מחקר בריטי בדק את השפעות סגרי הקורונה על התפתחותם של 205 בני ארבע, שנולדו בסגר הקורונה הראשון באנגליה. הנתונים נאספו מרחוק בין מאי 2024 ליוני 2025 באמצעות חמישה מבחנים סטנדרטיים ושאלונים להורים.
ממצאי המחקר הפתיעו לטובה: הילדים הציגו ביצועים גבוהים מהמצופה לגילם, ואף מעל הממוצע שלפני המגפה, במבחני מבנה משפטים, אוצר מילים וחשיבה לא-מילולית. עם זאת, עלה קושי מובהק בתפקודים ניהוליים כמו זיכרון עבודה, תכנון, ארגון ושליטה עצמית, לצד חולשה יחסית בשפה הבעתית ובמוטוריקה, לעומת פוטנציאל החשיבה הכללי שלהם.
החוקרים ממליצים למערכת החינוך להתמקד באסטרטגיות לקידום ויסות התנהגותי ותמיכה בשפה הבעתית, במקום בהפניות לאבחונים פרטניים.
