המחקר בחן את היתכנותה ויעילותה של תוכנית התערבות לקידום אוריינות בקרב ילדים עם אוטיזם, באמצעות תוכנת ABRACADABRA, בתקופת הקורונה.
במחקר השתתפו 59 ילדים בגילאים 5–12 שנים, שחולקו לשלוש קבוצות: קבוצה שעברה התערבות באמצעות התוכנה, קבוצה שעברה התערבות כזו בתוספת קריאה משותפת של ספרים, וקבוצת ביקורת. תוכנית ההתערבות נמשכה 13 שבועות והועברה על ידי קלינאיות תקשורת. בשל מגבלות תקופת הקורונה, חלק מהמפגשים הועברו למתכונת מקוונת.
נמצא שיפור מובהק סטטיסטית ביכולת קריאת מילים חסרות משמעות בקרב הילדים שעברו התערבות. במדדי הקריאה האחרים לא נמצאו הבדלים מובהקים, אך נצפו השפעות בינוניות וגדולות.
החוקרים מדגישים את הצורך במחקרים נוספים לבחינת יעילות ההתערבות.
